匆匆第二课时
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首先我们回顾一下上节课学的内容,了解一下字词正确的读音,课文内容,看图重点是,1.2.3自然段内容。
时光匆匆,作者是如何写好时间的流逝呢?让我们一起走进这个课文,好好探究探究。
学习1.4自然段,好好朗读一连串的问题这些句子,作者通过设问,引发思考,表达了作者对时间的流逝感到留恋和无奈的感情。还有比喻,排比的修辞手法。朗读第一自然段,读出无奈和留恋的情感。
学习第二自然段,写出了时间怎么样的特点?下图的关键句好好朗读,分析,通过比喻和对比,写出时间的来去匆匆的特点,作者感到焦急和无奈,结合经历,你来说说时间还像什么呢?
自由朗读第三段,日子稍纵即逝作者是怎么具体写出来的呢?快速朗读文中的句子,你的生活中日子是怎么过去的呢?你也可以通过小练笔学习作者的写法。
朗读最后一段,对照第一段, 我们发现作者运用了首尾照应的写法,文章表达了对时光流逝的无奈和惋惜,告诫我们要珍惜时光,不要白走一遭。
作业:背诵全文,内容较多,可以分段背诵为先,通过内容分析,大概掌握了解课文写的内容。下图红色部分背诵并抄写一次。
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